InWEnt - Capacity Building International, Alemania, es una organización sin fines de lucro con operaciones en todo el mundo dedicadas al desarrollo de recursos humanos, formación avanzada, y el diálogo. InWEnt encargado por el Gobierno Federal alemán, el sector empresarial alemán, y los Estados federados alemanes. InWEnt - Capacity Building International, Alemania, es una organización sin fines de lucro con operaciones en todo el mundo dedicadas al desarrollo de recursos humanos, formación avanzada, y el diálogo. InWEnt encargado por el Gobierno Federal alemán, el sector empresarial a......
Horario webconferencia sabado 21 a las 11:15 am Hora Venezuela
-4:30 gmt y domingo 22 a las 11:15 am Hora Venezuela.
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(Ej. Raitme-ve) nombre cortos por favor.
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Muchas personas se preguntaran que puedo hacer con una wiki, no la entiendo, no le encuentro utilidad;etc.
Recuerden que antes en la web 1.0 cuando queríamos comunicar algo a un grupo un webmaster tenia que recolectar, ordenar y publicar la información ahora eso ya no es necesario si deseamos comenzar a publicar un contenido a publico determinado podemos invitarlos a participar y realizarlo colectivamente por eso a continuación les coloco un tutorial básico sobre que es una wiki para que luego lo llevemos a la practica a la educación y sobre todo a nuestra wiki del idel.
Para una mejor comprensión y aprender más rápido, hemos agregado unos videos que enseñan blog y wiki en pocos minutos.
Así que bienvenidos al cine y a disfrutar con sus videos.
Los han visto?
Pues ¿se han fijado en el primero? Con un claro acento español nos han mostrado no solo el concepto de un wiki, sino el como trabajar colaborativamente documentos en esta útil herramienta. Adelante ¡ A probar ¡
Muchas veces el cambio de paradigmas requiere una preparación diferente que va mas allá de solo capacitarse en las nuevas tecnologías de información; también es necesario comprender ciertas habilidades que permitan educar con una transcendencia adecuada para nuestros alumnos.
así que les he colocado la siguiente diapositiva bien adecuada para iniciar un intercambio de ideas en la cafetería a manera informal.
Hoy en día con la gran cantidad de información disponible en internet, sin embargo nos encontramos con el reto de poder buscarla, seleccionarla y clasificarla; además de poderla hacer accesible al resto de nuestros alumnos; debemos tener las habilidades y herramientas necesarias para clasificarla, organizarla y clasificarla.
Los marcadores sociales son una forma de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.
Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg.com. [Wikipedia]
En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar.
También categorizan los recursos con ‘tags’ o ‘etiquetas’ que son palabras asignadas por los usuarios relacionadas con el recurso. La mayoría de los servicios de marcadores sociales permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a determinadas ‘tags’ y clasifiquen en un ranking los recursos según el número de usuarios que los han marcado.
Su popularidad va creciendo y la competición ha hecho que los servicios ofrezcan algo más que compartir marcadores y permitan votos, comentarios, importar o exportar, añadir notas, enviar enlaces por correo, notificaciones automáticas, rss, crear grupos y redes sociales, etc.
Como la clasificación y el ranking de recursos supone un proceso continuo, muchos servicios de marcadores sociales permiten a sus usuarios suscribirse a RSS según tags o colecciones de tags. Esto permite a los suscriptores estar al tanto de las novedades en una categoría determinada una vez que son incluidas y clasificadas por otros usuarios.
Comúnmente el término RSS es usado erróneamente para referirse a fuente web, independientemente de que el formato de dicha fuente sea RSS o no.
Fuente web se refiere al medio de redifusión web, mientras que RSS se refiere al formato de dicha fuente web. Originalmente el único formato de fuente web era RSS, así que se usaban de manera indistinta ambos términos. Sin embargo, actualmente el formato Atom es otro formato popular de fuente web.
No toda fuente web tiene formato RSS, algunas tienen formato Atom. En ocasiones, las páginas web ofrecen una fuente web en formato Atom y erróneamente la señalan como RSS. (Wikipedia).
Muchos de nosotros hemos escuchado el termino Edublog pero pocos entendemos la dinámica detrás.
Blog*: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario).
El edublog es la conjunción de las palabras education y blog, refiriéndonos a blogs cuyo primordial objeto es asistir y apoyar en procesos de aprendizaje. Tal como menciona Lara Tíscar[1]: “Tanto la educación como los weblogs comparten una característica fundamental: ambos conceptos pueden definirse como procesos de construcción de conocimiento.”
Así que les he colocado una presentación de Slideshare sobre un poco sobre el tema.
Este es otro valioso recurso para compartir presentaciones para el uso de los participantes fuera de las actividades para compartir por diversas vias como blogs, facebook,twitter y otras redes, les invito a investigar sobre alguna presentacion; tambien pueden ver que este edublog hay una conexión entre mi presentación de slideshare a este eduglog.
Como muestra el esquema; las tecnologías Web 2.0 (blogs, wikis y redes sociales) posibilitan que se puedan realizar modelos cooperativos; donde los participantes son a la vez constructores y beneficiarios. Los modelos cooperativos llevan realizándose desde hace mucho tiempo (normalmente enmarcados en proyectos de gestión del conocimiento); pero es desde hace poco cuando se han comenzado a popularizar; tres son las principales razones:
Tecnologías diseñadas para realizar comunidades virtuales de forma sencilla y barata. Suelen ser productos basados en software libre y podríamos “etiquetarlas” como TIC 2.0 (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones). En este grupo estarían los conocidos blogs, wikis y redes sociales.
Comunidades funcionando a nivel mundial. Hacen los efectos de demostradores, como el flickr o wikipedia; demuestran que la metodología cooperativa (constructores + beneficiarios) es viable y eficaz. Podríamos definirla como cooperación 2.0.
Poner un nombre a toda esta corriente. El término Web 2.0, a mi modo de ver, no es ningún invento, el término ha conseguido poner un nombre a todo una corriente. Esta acción ha servido para dinamizar enormemente este modelo cooperativo.
Por tanto el término Web 2.0 sería igual a Tecnología 2.0 + Cooperación 2.0; por eso se dice que Web 2.0 es más un modelo que una tecnología.
Muchos hemos oído hablar de la web 2.0, algunos conocemos algunas de sus prácticamente infinitas herramientas actualmente, pero pocos sabemos como poder enseñar y compartir conocimientos con esta gran variedad de aplicaciones algunas gratuitas otras pagas asi q comencemos por lo mas básico…
