A continuación les coloco el tutorial para acceder y manejar dimdim una herramienta 1oo% para webconferencias sin ninguna complicación.

solo necesitan el navegador sea firefox,internet explorer con flash instalado y seguir las instrucciones siguientes:

Recuerden que antes en la web 1.0 cuando queríamos comunicar algo a un grupo un webmaster tenia que recolectar, ordenar y publicar la información ahora eso ya no es necesario si deseamos comenzar a publicar un contenido a publico determinado podemos invitarlos a participar y realizarlo colectivamente por eso a continuación les coloco un tutorial básico sobre que es una wiki para que luego lo llevemos a la practica a la educación y sobre todo a nuestra wiki del idel.

Ahora con estos conceptos básicos sobre un wiki, como podemos aplicarla para apoyar la creación de un aprendizaje significativo y colaborativo en nuestro entorno? sobre este tema he seleccionado este interesante presentación sobre como las wikis puede potenciar de forma colaborativa el conocimiento.

Adicionalmente les coloco este video tutorial sobre como  usar mediawiki que poseemos en el gc21 espero que les ayude

Links recomendados

- Tutorial técnico de como editar una mediawiki visitar

- Wikis como entornos educativos visitar.

Así que bienvenidos al cine y a disfrutar con sus videos.

Los han visto?

Pues ¿se han fijado en el primero? Con un claro acento español nos han mostrado no solo el concepto de un wiki, sino el como trabajar colaborativamente documentos en esta útil herramienta. Adelante ¡ A probar ¡

Y ¿el segundo? han escuchado que buen inglés? Pero sin asustarse, pues está subtitulado en … castellano muy claro. Así que esto es un blog ¡¡¡ ¡¡Qué simple¡¡

el tercero es simplemente genial. Con el he conseguido subir todos los videos de mi perro en mi blog. O sea un Blog multimedia. GUAU¡¡¡¡ Así de simple es incorporar multimedios en un Blog.

Los videos son:

así que les he colocado la siguiente diapositiva bien adecuada para iniciar un intercambio de ideas en la cafetería a manera informal.

luego de les invito a ver el siguiente vídeo que nos plantea de como la integración del elearning dentro de un hipotético espacio de tiempo de alrededor de 20 años, la tecnología con la educación podrá revolucionar la forma de aprender durante toda nuestra vida como un proceso integral.

Les parecio bien inspirador no?

Ahora un par de sugerencias para reflexionar  y compartir en la cafetería.

¿Que opina sobre la relación de las competencias digitales y un entorno de elearning para recibir formación toda nuestra vida?

Esperamos su punto de vista en el foro del cafetin.

Saludos

Raitme Citterio

Twitter es un sistema de microblogging que nos permite (en no más de 140 caracteres) informarle a nuestros amigos, familiares, clientes o quien decida “seguirnos”, que es lo que estamos haciendo; en otras palabras es una bitácora de nuestras actividades y a la vez un sistema de comunicación que permite enviar mensajes a otros usuarios. Los tweets (mensajes enviados por los usuarios de Twitter) se utilizan para responder a la pregunta ¿Que estás haciendo? y se pueden enviar tanto por la web y vía SMS.

Lo que debe saber, si eres nuevo ve el siguiente tutorial:

El registro en Twitter es sencillo y gratuito.

1. Registrarse. Lo primero que tiene que realizar, es abrir una cuenta en Twitter. Ingrese a  www.twitter.com y haga click en la opción “Get started-Join”, luego complete los datos que se le solicitan (nombre de usuario, contraseña, email).

2. Empezar a usarlo. En este momento ya tiene su propia página en Twitter, desde donde podrá  actualizar su cuenta y participar de la conversación. Está formada por el nombre de la web + su nombre de usuario. Por ejemplo: www.twitter.com/ejemplo
   Recuerde, que sólo lo leerán quienes lo tengan “agregado”, es decir, quienes lo siguen (followers). Y usted sólo podrá leer a quienes haya agregado o siga (following).

3. Agregar amigos. Ahora tiene que agregar amigos a los que quiera seguir, o leer. Si sabe cuál es su nombre de usuario en Twitter puede buscarlo en la función “Find people” (“Find on Twitter”). Cuando entre a la página de ese usuario verá, debajo de su avatar(imagen), la opción “Follow”, al hacer click ahí automáticamente comienza a “seguirlo”, o sea, a leer sus mensajes o “tweets”.

4. Cómo escribir un “tweet (mensaje)”. Se escriben en minúscula, salvo que quiera gritar o resaltar alguna palabra, adicionalmente puede incluir emoticonos del estilo ó
   Si quiere hablarle a otro usuario o mencionarlo, pero que lo pueda leer todo el mundo, debe poner delante de su nombre el signo “@”.

Para qué sirve?

Muchas personas han puesto en duda la utilidad de esta aplicación, sin embargo en fechas recientes algunos medios de comunicación lo utilizan para dar a conocer a sus lectores sus últimas noticias. También se está convirtiendo en un servicio cava vez más utilizado en las universidades, hace poco la Universidad de Cataluña comenzó a utilizar este canal (http://twitter.com/UOS_Universidad) para ofrecer información de actualidad sobre las instituciones. La UNED lo emplea de manera similar para ofrecer noticias de interés general a la comunidad universitaria (http://twitter.com/uned).

En otros casos, se está utilizando para cuestiones más específicas, es el caso de los cursos de verano de la U. de Cantabría (http://twitter.com/ucantabria), la red social de la U. Internacional Menéndez Pelayo (http://twitter.com/uimp20), o la emisora de radio de la Universidad de Salamanca (http://twitter.com/radiousal).

A continuación describo algunas ideas de cómo aprovechar el potencial de Twitter en la docencia Tomado de: “Teaching with Twitter” de Steve Wheeler:

1. Tablón de anuncios “Twit “Para comunicar a los estudiantes cambios en el contenido de los cursos, horarios, lugares u otra información importante.

2. “Resumiendo” Pedir a los alumnos que lean un artículo y a continuación, hacer un resumen o síntesis de los principales puntos

3. Compartir enlaces. Compartir un hipervínculo – una tarea dirigida a estudiantes – periódicamente cada estudiante tiene la obligación de compartir un nuevo enlace a una web que han descubierto interesante.

4. Lingua Tweeta. Para el aprendizaje de idiomas modernos. Enviar mensajes en lenguas extranjeras y pedir a los estudiantes responder en la misma lengua o traducir en su lenguaje nativo.

5. Micro Escritura. Escritura progresiva y colaborativa en Twitter para crear microrrelatos. De acuerdo con los estudiantes se turnan para contribuir a un cuento o “historia” en un período de tiempo.

6. Micro-encuentros Mantener conversaciones en las que participen todos los estudiantes suscritos a la cuenta de Twitter. Mientras todo el mundo está siguiendo todo el grupo, nadie debería perderse en el flujo de Twitter. Deben participar todos los estudiantes, porque la secuencia de los contribuyentes será acordada de antemano.

Recursos on-line para profundizar

http://edutwitter.com/

http://www.edmodo.com/

http://www.tecnotic.com/node/750

Guía sobre complementos para sacarle el potencial a twitter

Facebook ha estado haciendo muchos avances en la educación durante los últimos años. Muchas instituciones están usando sus sitios en facebook para dar a conocer los eventos en el campus, así como para ayudar a su reclutamiento,

Además, muchos estudiantes, profesores y administradores están utilizando una serie de aplicaciones de facebook para una amplia variedad de propósitos académicos.

Recientemente hemos estado examinando una serie de aplicaciones de facebook que son relevantes para los propósitos educativos, hemos reunido una pequeña lista de 20 aplicaciones:

Books iRead: podrás compartir los libros que está leyendo y ver lo que otros piensan de los libros con esta aplicación.

Flashcards: Con esta aplicación se puede crear tarjetas de memoria flash para ayudarte a estudiar en facebook.

SkoolPool: Con esta aplicación se puede obtener la verdad sobre las escuelas, en linea y de otra manera.

Rate My Professors: Descubra lo que otros estudiantes piensan de los profesores antes de registrarse para su clase.

BookTag: Ofrece una gran forma de compartir y prestar libros a los estudiantes, además de crear pruebas útiles para el estudio.

DoResearch4me: Esta aplicación hace que sea fácil de recopilar información a través de su declaración de la tesis de grado, instrucciones y más.

Mathematical Formulas: Te permite distribuir las fórmulas, soluciones y más con esta aplicación.

SlideShare: Crear, enviar y distribuir masivamente las presentaciones de las clases con esta aplicación.

Calendar: esta aplicación le permitirá organizar sus días, establecer recordatorios y compartir su calendario con sus estudiantes.

To-Do List: Mantener al tanto de sus tareas o actividades pendientes con esta aplicación.

Zoho Online Office: Le permite guardar todos sus documentos en linea e incluso compartirlos con sus compañeros de clase, estudiantes y colegas.

UdutuTeach: le permite importar cursos de myUdutu (una herramienta de autoria) para gestionar que las personas puedan tomar sus cursos y darles seguimiento del progreso de los estudiantes.

UdutuLearn: le permite ver los cursos que le han dado acceso y mostrar su progreso.

Courses: Ofrecen una gran variedad de funcionalidades para la educación en línea, con caracteristicas que le permiten agregar sus cursos , anuncios de puestos y asignaciones, examenes, busquedas, encontrar compañeros de clases, crear discuciones y formar grupos de estudio.

Files: Por ejemplo box.net, esta aplicación hace que sea fácil almacenar,recuperar y compartir documentos en facebook, para que pueda acceder a ellos en cualquier lugar donde se posea una conexión.

WorldCat: Esta aplicación a la investigación, catalogar búsquedas y compartir información con los estudiantes.

HeyMath!: Estas mini-películas pueden explicar conceptos matemáticos difíciles, así que estos son de grande ayuda para compartir con los estudiantes o del uso particular.

Study Groups: Obtener todos juntos en su proyecto de grupo mediante la colaboración con esta aplicación.

Enlaces

Articulo original (Ingles): facebook-apps-for-education

Los marcadores sociales son una forma de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.

Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg.com. [Wikipedia]

En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar.

También categorizan los recursos con ‘tags’ o ‘etiquetas’ que son palabras asignadas por los usuarios relacionadas con el recurso. La mayoría de los servicios de marcadores sociales permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a determinadas ‘tags’ y clasifiquen en un ranking los recursos según el número de usuarios que los han marcado.

Su popularidad va creciendo y la competición ha hecho que los servicios ofrezcan algo más que compartir marcadores y permitan votos, comentarios, importar o exportar, añadir notas, enviar enlaces por correo, notificaciones automáticas, rss, crear grupos y redes sociales, etc.

Como la clasificación y el ranking de recursos supone un proceso continuo, muchos servicios de marcadores sociales permiten a sus usuarios suscribirse a RSS según tags o colecciones de tags. Esto permite a los suscriptores estar al tanto de las novedades en una categoría determinada una vez que son incluidas y clasificadas por otros usuarios.

Ventajas del Social Bookmarking

Denham Grey, en su blog Knowledge-at-work , señala, entre otras las siguientes ventajas del social bookmarking:

• Nuestras referencias preferidas se encuentran guardadas en la red, en lugar de en nuestro ordenador. Así, podemos consultarlas desde cualquier lugar: desde casa, el trabajo, la universidad, la biblioteca municipal, la oficina de nuestros clientes, …
• ofrece una forma muy rápida de seguir y vigilar nuestros temas de interés. Los agregadores de RSS nos ofrece información inmediata sobre nuestros temas de interes.
• Al observar los “tag” o “etiquetas” con los que los usuarios marcan sus enlaces o al leer los comentarios que añaden al seleccionar los enlaces, nos hacemos una idea de como los demás “ven” las webs y podemos compararlo con nuestro punto de vista.
• utilizar etiquetas o “tag” simples, es mucho mucho más flexible que guardarlas en carpetas.
• podemos llevar a cabo un seguimiento de los enlaces que los usuarios van añadiendo. O de los enlaces más populares. O de los de nuestro interés.

Desventajas

También existen algunas desventajas de los sistemas basados en ‘tags’:

- no hay un sistema pre-establecido de palabras clave o categorías – no existe una estructura predefinida para las tags (por ejemplo plural/singular, mayúsculas, acentos, etc.) lo cual puede llevar a errores a la hora de deletrear

- las ‘tags’ pueden tener más de un significado y ofrecer resultados inexactos debido a confusiones entre sinónimos o ¿antónimos?

- los usuarios pueden crear ‘tags’ demasiados personalizados con poco significado para otros.

- no existe una forma para estructurar las ‘tags’ de forma jerárquica (por ejemplo, un sitio puede ser etiquetado con las ‘tags’ queso y cheddar, pero no tenemos forma de indicar que cheddar es un tipo de queso).

Como podemos usar esta herramienta de social bookmarking?

¿Qué es Delicious?

Delicious (en español “delicioso”) es un servicio gratuito de gestión de marcadores sociales, es una manera muy simple de organizar, almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet.
Ofrece una interfaz muy sencilla, resulta sumamente intuitiva y brinda la posibilidad de sindicación web mediante RSS.

Las etiquetas: la clave del social bookmarking

Una de las características más interesantes de éste tipo de servicios es el sistema de etiquetado denominado “Folcsonomía“: una indexación social, es decir un tipo de clasificación colaborativa a través de etiquetas o tags sin jerarquías ni relaciones entre si. Una etiqueta es una palabra clave asignada a un dato (en este caso a un enlace), se trata de una suerte de “metadato” descriptivo y que permite recuperar aquello que hemos etiquetado.
Una ventaja de este sistema es que los marcadores dejan de administrarse en carpetas y por lo tanto con el etiquetado podemos asignarle distintas categorías a un mismo dato y mejorar la organización, clasificación y recuperación de la información.
Una de las desventajas más mencionadas tiene que ver con la falta de parámetros para establecer las categorías, es decir, no existe una normalización terminológica reduciendo la eficiencia de la indexación.

Por qué usar Delicius en el aula?

Ya habíamos hablado de las principales características de las herramientas 2.0 que las hacen especialmente interesantes para la educación, las repasemos:

Delicius cumple con las características más importantes, es gratuito, intuitivo, colaborativo pero quería destacar específicamente aquella en la que decimos que favorece el desarrollo de competencias: la selección, clasificación, organización (etiquetado) y recuperación resultan prácticas fundamentales. Quizás sería de gran utilidad si al trabajo en clase con TICs lo acompañamos de un ejercicio de bookmarking colaborativo/grupal, docentes y alumnos podrían ir almacenando y recomendando enlaces generando además un buen archivo bien organizado que podría completarse en el transcurso de la materia con la posibilidad además de compartirlo.

Complementos para usar Del.cio.us en nuestro navegador.

La manera más práctica para agregar los sitios que nos gustan a nuestro del.cio.us desde la comodidad de nuestro navegador son las extensiones.

Extensión para Firefox:
https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/3615

Extensión para Internet Explorer:
http://del.icio.us/help/ie/extension

Ya que hablamos de compartir, les paso el siguiente link: http://del.icio.us/educal_foss

Si te gusta esto del Social Bookmarking, no deberías perderte los siguientes enlaces:

Digg, StumbleUpon, Furl, Reddit y Technorati

Para entender mejor como funciona delicious.

Delicious
Delicious blog
PPT sobre etiquetación social
10 maneras de utilizar Delicous

También puede leer nuestra:

40 education applications for the iPhone

The Awesome Highlighter >> Highlight text on web pages

Ning lets you create and join new social networks for your interests and passions.

Wired Teachers – Where C21st educators connect

Real Projects on Twitter – we share great resources that we find

Twitterfall

YouTube – The Twitter Experiment – UT Dallas

Zamzar – Free online file conversion

Wordle – Beautiful Word Clouds

Spezify – Visual Search

Visuwords online graphical dictionary and thesaurus

bubbl.us | Home

TED: Ideas worth spreading

HowStuffWorks – Learn How Everything Works!

IBM INNOV8 2.0 – resources for business

Corel Photo Programs – some free trials available

Hot Potatoes Home Page

Welcome to Wikispaces – Free Wikis for Everyone

Main Page – FreeMind – free mind mapping software

Gliffy – Diagram software

Prezi – The zooming presentation editor

Free PowerPoint to Flash Converter | Convert PPT to Flash Free | PowerPoint to Flash Freeware

Upload & Share PowerPoint presentations and documents

Xtranormal | Text-to-Movie

YouTube – norfolk elearning forum – our xtranormal video

animoto – the end of slideshows

animoto – real projects portfolio – an example

PhotoPeach – free photo slideshows with music

BigHugeLabs: Do fun stuff with your photos

Read The Words

Main Page – OpenSim

Scratch | Home | imagine, program, share

udutu | online learning simulations made easy

SurveyMonkey.com – Powerful tool for creating web surveys. Online survey software made easy!

Create free online surveys and polls with PollDaddy.com – Use our award winning survey software to conduct your research.

Pageflakes

Netvibes

Online Meeting, Web Conferencing, Desktop Sharing and Remote Support with Mikogo

Audacity: Free Audio Editor and Recorder

Dosize: Resize digital photo images online – Free!

Google Sketch Up

OpenOffice.org – The Free and Open Productivity Suite

Visible Body | 3D Human Anatomy

Google Maps Mashup where you can view running plans around the world

Loads of resources for teachers – videos, lesson plans etc.

We Choose The Moon. An interactive experience recreating the historic Apollo 11 mission to the Moon in real time.

Xerte — free Flash based system with built in accessibility functions

Exe – open source authoring tool

GLO Maker – creates reusable learning objects with Flash output

Fuente:

40 free tools for learning

Fuente web se refiere al medio de redifusión web, mientras que RSS se refiere al formato de dicha fuente web. Originalmente el único formato de fuente web era RSS, así que se usaban de manera indistinta ambos términos. Sin embargo, actualmente el formato Atom es otro formato popular de fuente web.

No toda fuente web tiene formato RSS, algunas tienen formato Atom. En ocasiones, las páginas web ofrecen una fuente web en formato Atom y erróneamente la señalan como RSS. (Wikipedia).

Blog*: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario).

El edublog es la conjunción de las palabras education y blog, refiriéndonos a blogs cuyo primordial objeto es asistir y apoyar en procesos de aprendizaje. Tal como menciona Lara Tíscar[1]: “Tanto la educación como los weblogs comparten una característica fundamental: ambos conceptos pueden definirse como procesos de construcción de conocimiento.”

Así que les he colocado una presentación de Slideshare sobre un poco sobre el tema.

¿cómo utilizar estas dos herramientas en procesos de aprendizaje?

Para responder a parte de esta pregunta les nombramos el decálogo: “10 maneras de usar su edublog para enseñar”:

1. Postear materiales y recursos.
2. Hostear discusiones online.
3. Crear una publicación de la clase.
4. Reemplazar su newsletter.
5. Hacer que sus estudiantes creen y utilicen blogs.
6. Compartir su planificación de las clases.
7. Integrar recursos multimedia de todo tipo.
8. Organizar, organizar, organice.
9. Recibir feedback.
10. Crear un sitio web completamente funcional.